Подршка педагога ученицима првог разреда огледа се и у сегментима за које је процењено да могу да се унапреде и који су важни за учење (емоционална стабилност), а са циљем стварања позитивне атмосфере у учионици. Након радионице ученици могу успешно да разликују приказане емоције, увиђају разлику између позитивних и негативних емоција, умеју да прикажу задату емоцију.
